深耕校本教材建设 赋能护理人才培养 —— 护理专业探索校本教材建设体系典型案例

在职业教育高质量发展的时代背景下，护理行业对高素质技能型人才的需求日益多元，传统教材存在内容与临床岗位脱节、技能与赛事标准错位、特色与地域需求不符等问题。为破解这一痛点，护理学院紧扣职业教育改革方向，以高质量护理专业教材建设为核心抓手，从教材内容重构、形态创新、校院协同、教学落地多维度发力，构建 “岗 - 课 - 赛 - 证” 深度融通、校院联动共建的高水平护理专业教材开发与应用体系，为护理人才培养提质增效筑牢根基。

一、锚定核心目标，组建多元开发团队

教材建设的核心是贴合岗位、对接赛事、适配学情。学院聚焦护理专业教学能力大赛、全国职业院校护理技能大赛改革试点赛最新规则，同步对标护理行业最新标准、护士执业资格考试大纲，明确 “临床适配、赛事接轨、能力导向” 的教材开发目标。为保障教材专业性与实用性，学院组建三位一体教材开发团队，成员包括教学经验丰富的专任教师、省内三甲医院的临床护理骨干、省内外护理教育及行业资深专家。团队立足护理行业发展趋势，深入调研基层医院、社区卫生服务中心、养老机构等岗位需求，结合学生认知规律与学习痛点，重新搭建护理专业课程教材内容框架，为教材高质量开发奠定坚实基础。

二、构建培育体系，打造特色教材内容

学院建立 “校本试点开发 — 校院联合评审 — 省级规划教材申报 — 国家级教材立项” 的阶梯式培育体系，形成闭环式教材建设机制。在校本试点阶段，团队分模块编写初稿，同步开展校内试讲试用，收集师生反馈；校院联合评审环节，邀请临床专家、行业骨干从临床实操、岗位适配角度严格把关，剔除陈旧内容、补充前沿技术；后续依托成熟成果冲刺省级、国家级教材立项，形成可复制、可推广的建设模式。

内容重构上，团队深度融合《国家职业教育护理专业教学标准》与临床护理技术规范，深挖教学内涵，拓展内容深度与广度。结合甘肃地域特点，重点融入高原性疾病护理、地方常见病防治、老年慢病照护等地域特色内容；同步嵌入中医护理适宜技术，如艾灸、穴位按摩、中药湿敷等，凸显中西医结合护理优势。同时，教材精准提炼国赛考点难点、临床岗位核心技能点，增设案例分析、实操流程、应急处置等模块，兼顾实用性、前沿性与临床适配性，着力培养学生临床思维、实操能力与人文关怀素养。

三、强化能力赋能，推动教学落地见效

为提升团队教材开发与教学应用能力，学院常态化组织培训交流活动，选派教材开发骨干赴省内外高水平职业院校、合作三甲医院，开展教材建设研讨、临床实践进修、教学方法交流等活动，学习先进经验、更新教学理念。在日常教学中，学院依托校本教材成果推进教学改革，将教材岗位核心内容与大赛考核标准融入课堂教学、实训操作、技能考核全环节，通过情景模拟、案例教学、分组实操等方式，强化教学实用性与临床贴合度，同步锤炼学生团队协作能力。

经过系统性建设，学院校本教材建设成效显著，多部教材获评优秀；学生在省级及以上护理技能大赛中获奖率逐年提升，护士执业资格考试通过率稳居省内同类院校前列；毕业生因实操扎实、适配性强，深受合作医院与用人单位好评，就业率持续保持高位。

未来，护理学院将持续深化 “岗 - 课 - 赛 - 证” 融通理念，动态更新教材内容，丰富数字化教材形态，深化校院协同深度，让校本教材成为护理人才培养的核心载体，为培养更多高素质、专业化、创新型护理人才提供有力支撑。