为严守课堂教学质量底线，构建“新教师准入+老教师新课审核”双轨考核机制，12月16日，依据学校相关制度要求，教务科有序组织完成2025-2026学年第2学期课堂教学准入试讲工作，全面夯实师资队伍教学根基。

本次试讲聚焦两类核心群体：一是37名新入职教师，重点检验其教学基本素养与课堂驾驭能力；二是47名非新入职教师及11名外聘教师，针对“签新课”开展试讲，确保新拓展教学领域质量可控。

为保障评审专业性与权威性，评委组由二级学院领导、教研室主任、教学督导及资深教授构成，覆盖各学科专业领域。试讲启动前，杨频副院长主持评委工作培训会，她强调评审需坚守“师德为先、质量为本”原则，明确从师德师风、教学准备、教学内容等六大维度进行量化评分，统一评审尺度与标准。

通过随机分组、抽顺序签、身份核验、随机分配评委等环节，确保流程公平公正、结果客观真实。经评审，95名试讲教师中有93人顺利通过试讲。

下一步，我校将持续优化双轨课堂准入机制，动态更新评审指标体系，切实把好课堂教学“入口关”，为提升人才培养质量提供坚实的师资保障。

(来源：教务科     撰稿：韩忠     配图：韩忠     审校：吕香茹/张丽霞/杨频     编辑：李佳璇)